一、引言

对于孩子的心理健康，家庭的教育是他们第一次所接受的，是学生的启蒙时期的教育，同时在其一生的发展中都有着举足轻重的作用。在当前的社会发展中，由于种种原因多数家庭只有一两个孩子，对待孩子也是“含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了”，导致了孩子的心理承受能力以及各方面的素质都是处于较弱的状态。在学习当中也会出现较为严重的叛逆心理，自私成为他们的标签。而作为孩子第一任老师的家长应当重视这一点，针对学生的心理健康展开相应的教育，那么这便需要学校以教师共同面临。

二、当前家长对学生心理健康教育中存在的问题

当前学生的心理状态受到的影响来自多个方面，再加上家长与孩子之间的关系的原因，导致了孩子出现问题不愿与家长沟通。其次，在出现一些奇怪情绪时，家长一般会认为无关紧要，忽视了对孩子的心理干预。在当前的家庭教育中经常会看到因为孩子的学习问题而慌忙的家长，但是很少有家长能够注意到学生的心理健康，从而导致了学生的心理发生一些负面的变化。以下列举说明在家庭心理健康教育中存在的问题。

(一)保护欲过强

在当前孩子成为家长手中的宝，所有的生活都是围着孩子转，从物质上能满足就尽量满足，好的都留给孩子，在成长阶段多数家长都是不让自己孩子吃一点苦，受一点累。导致学生在生活中常常以自我为中心，忽视别人的感受，“天下唯我独大”的思想也会导致周围的学生对其有排挤的情况，从而影响到学生的心理，然而出现孩子不高兴的问题家长通常也都是以物质满足来解决问题，忽略孩子的心理感受。同时，由于家长对孩子百依百顺，保护欲过强，导致学生在生活当中抗挫折能力下降、心理承受能力低等等现象，当遇到困难学生第一时间选择退缩，挫败感使得学生的自信心受到打击，消极地对待周围事物，极大程度上影响了学生的心理健康状态。

(二)家庭环境

家庭环境是直接影响孩子心理健康的，在部分的家庭中家长对待孩子的态度忽冷忽热，导致了孩子猜不透想法，很多问题不愿意与家长沟通，面对喜怒无常的父母孩子经常感到心理压力巨大。其次，有些家长的教育方式简单粗暴，尊崇“棍棒底下出孝子”的教育理念，使得孩子面对父母只有害怕，缺少亲近。另外，也有些家庭父母常年在外，留守孩子在家，孩子很难接受到父爱母爱，在生活中极其缺乏自信心，自卑、胆小、懦弱等心理问题也就出现。再者，家长对于孩子的心理问题没有正确的认知，当遇到困难寻求父母帮助的时候，经常会被认为是矫情，一味地让孩子面对困难解决困难，却没有正确地加强心理建设的方法，导致了心理问题日益加重。

(三)期望值过高

“望子成龙，望女成凤”是现代多数家长的共同点，为能够让孩子将来出人头地，一味地给孩子定下难以达成的目标，不停地要求孩子要考多少分，要在下次怎样。在面临较为困难的目标时，学生的压力增大，达不成目标时会觉得自己能力有问题，自信心受到极大的打击，失去学习的兴趣。而在此中，家长只管制定目标，却没有发掘孩子的优点以及潜能，以强硬的姿态约束孩子的发展，以自身的期望规定孩子的道路，导致了在学习中，学生的心理状态一直处于崩溃的边缘，变得被动，严重影响了学生的心理健康。

三、指导家长对学生进行心理健康教育的相关策略

学生的成长离不开家长的教导，作为孩子人生中的第一位老师同时也时终身的教导者，家长要能够充分地认识到心理健康教育的作用以及影响。在当前的心理检测中，出现心理问题的孩子多数是受到有关原生家庭的影响，因此，家庭的环境以及家长的态度对于孩子的心理健康是有直接关系的。为能够帮助孩子建立起良好的心理素质以及正确的观念，学校要能够及时地与家庭之间相互联系，引导家长对孩子进行正确心理健康教育，下面举几个例子说明。

(一)转变家长的观念

在指导家长对学生进行心理健康教育时，应当从家长的观念开始，加强家长对孩子心理健康教育的重视程度。那么学校就应当适当地开展心理健康教育主题家长会，针对家长的观念进行相应的转变，让家长能够对孩子的心理健康有足够的重视，积极配合学校的教育来对孩子进行心理教育。在家长会上，通过一些实际的案例引发家长之间的讨论，同时引用先进的教育理念与相关的教育经验来让家长明确心理健康对孩子的影响，从而更新家长的教育观念。这样在对学生进行心理健康教育时家长能够给予孩子更多的帮助，足够尊重孩子个人的人格，从而通过正确的引导来建立健康的心理状态。其次，心理健康教育是个长期且需要耐心的过程，在此期间，教师要能够及时与家长沟通，为家长的教育方法与观念提供有建设性的意见，抓住重点，及时地改变家长在教育中的错误，从而使其能够在教育中更加切合孩子的心理来进行，从而缩小孩子与家长之间的隔阂，增进亲子之间的关系。这样，孩子遇到问题也能够对家长敞开心扉，主动寻求帮助，从而使家长能够更加针对性进行引导，在成长过程中，能够感受到父母的理解以及关爱，从而更加积极地面对生活、面对困难。

文章来源：《中小学心理健康教育》 网址: http://www.zxxxljkjy.cn/qikandaodu/2020/1229/727.html