目前,高职学生正处于一个青春期旺盛的年龄阶段,因此高职院校在提高专业知识教学效果的同时,也要加大对高职学生心理健康问题的重视程度,帮助他们健康、快乐成长。由于高职学生心理活动较为活跃,致使他们对枯燥、乏味的传统教学模式不是十分感兴趣,将微课融入心理健康教育课程之中,可以在最大限度上吸引学生的注意力,从而提高教学效果和教学质量。该文通过对微课在高职院校心理健康教育课程教学中的运用进行详细的分析与阐述。

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