文章目录

一、用感性的方式召唤出“人生旅途”的诸多画面

二、用流动的画面建立生命感受的镜像

三、提取和诗化我们生命中的宝贵珍珠

四、积极地转化生命的能量，重新出发

文章摘要:结合疫情背景对于生命教育的需求,用"一人一故事"剧场的实践案例,诠释了体验性生命教育的创新形式。主要内容有四个部分。第一,用感性的方式召唤出"人生旅途"的诸多画面;第二,用流动的画面建立生命感受的镜像;第三,提取和诗化我们生命中的宝贵珍珠;第四,积极地转化生命的能量,重新出发。

文章关键词:生命教育,一人一故事,剧场,

论文作者:张群智 

作者单位:北京教育学院朝阳分院 

论文分类号: G441

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文章来源：《中小学心理健康教育》 网址: http://www.zxxxljkjy.cn/qikandaodu/2021/0910/1439.html