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优化乡村学校心理健康教育资源配置

多角度推进乡村学校心理健康教育工作

全方位参与乡村学校心理健康教育工作

文章摘要:<正>不久前,教育部办公厅在《关于加强学生心理健康管理工作的通知》(以下简称《通知》)中明确指出,中小学要将心理健康教育课纳入校本课程,并面向小学高年级、初中、高中、高校新生开展心理健康测评。目前,乡村学校仍普遍存在心理健康教育师资薄弱、课程科学性与规范性不足、教育资源匮乏等难题,难以满足中小学生提升心理素质、培育积极品格的切实需求。围绕《通知》要求,加强乡村学校的心理健康教育工作,可从以下三条工作路径着手——

文章关键词:学校心理健康教育,心理健康教育工作,心理健康教育课程,心理健康教育教师,工作路径,学科教师,乡村学校,心理健康测评,

论文作者:谭旭岚 李彩娜 

作者单位:陕西师范大学心理学院 

论文分类号: G441

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文章来源：《中小学心理健康教育》 网址: http://www.zxxxljkjy.cn/qikandaodu/2021/0911/1443.html