文章目录

一、美育与心理健康教育的关系

二、艺术类高职院校具备以美育促心育的优势

三、美育与心理健康教育融合“美院模式”的实践探索

(一)课程育心——美育课程和课程美育双管齐下。

(二)环境育心——“精致校园、特色校园、人文校园”春风化雨。

(三)“非遗”育心——优秀传统文化浸润心灵。

    1.营造氛围。

    2.走出课堂，参观、采风。

(四)网络育心——迎合青年特点，专业资源丰富网络资源。

(五)科研育心——创新成动力引擎。

四、结语

文章摘要:美育是培养学生审美、立美的能力,从而塑造人的认知、情感、意志,实现人的全面发展的教育,与心理健康教育的目的都在于塑造人格及培养全面发展的人。湖南工艺美术职业学院作为全国4所工艺美术职业学院之一,利用天然的人才优势和教育优势,探索实践美育与心理健康教育融合的"美院模式":一是课程育心——美育课程和课程美育双管齐下;二是环境育心——"精致校园、特色校园、人文校园"春风化雨;三是"非遗"育心——优秀传统文化浸润心灵;四是网络育心——迎合青年特点,专业资源丰富网络资源;五是科研育心——创新成动力引擎。

文章关键词:

论文分类号:G441

文章来源：《中小学心理健康教育》 网址: http://www.zxxxljkjy.cn/qikandaodu/2021/1031/1518.html