文章目录

1 资料与方法

1.1 一般资料

1.2 选取标准

1.3 护理方法

    1.3.1 对照组

    1.3.2 观察组

1.4 评价指标

1.5 统计学方法

2 结果

2.1 妊娠结局

2.2 分娩恐惧率和母乳喂养率

2.3 自我管理能力

2.4 心理状态

3 讨论

文章摘要:目的探究孕期群组化健康教育对孕妇产后出血、妊娠结局、自我管理能力及心理状态的影响。方法选取2021年2—8月于郑州市妇幼保健院行围产保健的妊娠14～18周孕妇200例,依据随机数表法分为观察组和对照组,每组100例。观察组严格按照孕期群组化健康教育课程接受指导,对照组接受常规孕期健康教育指导。比较两组孕妇妊娠结局、自我管理能力和心理状态,评估群组化健康教育的效果。结果观察组孕妇的产后2 h出血量、剖宫产率、分娩恐惧率、会阴损伤率低于对照组,新生儿Apgar评分和母乳喂养率高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。干预后两组孕妇的自我管理能力均高于干预前,且观察组高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。观察组和对照组干预后焦虑自评量表（SAS）和抑郁自评量表（SDS）评分均低于干预前,且观察组低于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。结论孕期群组化健康教育有助于减少产后出血,改善妊娠结局和心理状态,提高自我管理能力。

文章关键词:

论文分类号:R473.71

文章来源：《中小学心理健康教育》 网址: http://www.zxxxljkjy.cn/qikandaodu/2021/1111/1530.html