文章目录

一、人的社会化之于大学生心理健康问题的分析意义

(一)大学生心理健康问题的外向性表现

(二)大学生心理健康问题的内向性原因

    1.认知社会化不足

    2.行为社会化不足

二、人的社会化之于大学生心理健康教育的价值意义

(一)人的社会化之于大学生心理健康教育的必要性

    1.大学生心理健康问题的严峻性

    2.大学生心理健康教育的局限性

(二)人的社会化之于大学生心理健康教育的重要性

    1.破——大学生心理健康教育的困境

    2.避——大学生心理危机的升级

    3.助——大学生成长成才

三、人的社会化之于大学生心理健康教育的路径意义

(一)横向拓展内容：推进融合教育

    1.生命教育

    2.抗挫教育

    3.适应教育

(二)纵向贯深层次：扩宽教育渠道

    1.拓展社会实践

    2.重视校园文化

    3.占领网络阵地

文章摘要:心理冲突问题其实是现实困境的投影,而现实困境很大程度上源于社会化不足。因此,从问题导向出发,人的社会化是完善大学生心理健康教育的一个有益思路。从横向上说,可以通过生命教育、抗挫教育和适应教育来充实大学生心理健康教育的内容;从纵向上说,可以通过拓展社会实践、重视校园文化和占领网络阵地来扩充大学生心理健康教育的手段。

文章关键词:

论文分类号:G441

文章来源：《中小学心理健康教育》 网址: http://www.zxxxljkjy.cn/qikandaodu/2021/1215/1584.html