文章目录

一、心理健康对学生而言有怎样的意义

二、小学心理健康教育有什么问题

（一）并未了解到心理健康教育的重要性

（二）教师并不专业

（三）家庭社会不够重视

三、提高小学心理健康教育质量的策略

（一）给予学生鼓励，让学生表达自己的真实情感

（二）教师专业化

（三）家庭、学校、社会进行配合

（四）创造健康的价值标准

（五）开展有效培训

文章摘要:心理健康是一个人茁壮成长的前提。但就目前的小学教育而言,部分学校或教师并未将心理健康教育重视起来,只是将教材内容进行简单的教授,对思维能力进行了培养。然而,当下部分小学生的心理极易出现问题,且会做出一些对自己身体不利的举动。鉴于教师有责任与义务使学生走上正途、健康快乐地成长,所以学校要将心理健康教育重视起来,并采用多元化的教学方法提升心理健康教育的质量。本文从意义、问题、策略三个方面入手,阐述了小学心理健康教学质量提升策略。

文章关键词:

论文分类号:G441

文章来源：《中小学心理健康教育》 网址: http://www.zxxxljkjy.cn/qikandaodu/2022/0112/1642.html