文章目录

一、积极心理学视角下高校心理健康教育工作存在的问题

(一)挫折教育所占比例相对较高

(二)大学生自我认同感较低

(三)缺乏有效的引导策略

(四)心理健康教育模式固化

二、积极心理学视角下高校心理健康教育工作的有效措施

(一)转变教育理念和教育方式

(二)积极利用新媒体技术，引导学生增强自我认同感

(三)建立专业的教师队伍

(四)创新心理健康教育模式

三、结语

文章摘要:心理健康教育是高等教育的重要组成部分,随着社会的发展,人们对于心理健康越来越重视,高校也逐渐在心理健康教育当中投入了更多的资源。但是目前很多高校心理健康教育工作中,依然存在挫折教育比例较高、大学生自我认同感较低、缺乏有效的引导策略、心理健康教育模式固化等问题,制约了积极心理学在心理健康教育当中的应用。为此,高校应当从实际情况出发,积极探索解决这些问题的对策。

文章关键词:

论文DOI:10.16324/j.cnki.jcts.2021.11.042

论文分类号:G441

文章来源：《中小学心理健康教育》 网址: http://www.zxxxljkjy.cn/qikandaodu/2022/0130/1679.html