日前，人民政协报“假如我是委员”小程序平台中的“虚拟委员”———北京101中学团队建议，在中小学配备健康副校长，以利于青少年健康促进教育的开展。到底应不应该在中小学配备健康副校长，来听听教育界、医卫界全国政协委员及基层政协委员怎么说。

虚拟提案

建议在中小学普遍设立卫生健康副校长

应当让专业的医师实地指导中小学更加生动有效地开展卫生健康教育，引导学生从小养成良好的生活习惯和健康的生活方式，学会预防疾病和应急避险的基本技能，有效改善中小学生体质。

建议教育部和国家卫生健康委员会开展合作，在全国中小学校普遍设立卫生健康副校长，协助学校开展卫生健康教育工作，指导学校开展常态化的卫生健康教育工作。由各级教育部门制定卫生健康副校长聘任标准，兼职卫生健康副校长的人选可从各级医疗卫生机构中选聘，各级卫健委协调组织推荐人员参与聘任。教育部和卫健委共同组织专家开发卫生健康教育课程。课程的设计可以结合生物、体育、思想品德等课程，以选修课和校本课程的形式进行，卫生健康副校长可具体协助学校开设相关课程。建立考核评价机制，先在部分省市试点，然后逐步在全国推广。

支持方

全国政协教育界委员、北京史家小学教育集团总校长王欢：

坚决支持，对学生健康很重要

设立健康副校长一职可以帮助孩子从学校中学会自护和他护，学校健康教育将影响到学生的学习、工作乃至一生。

学校的健康教育是未来国家全面发展公共卫生事业过程中一项不可缺少的内容。现在学校都配有校医，但其专业度还有待提高，如果设立专职健康副校长，聘请医疗机构的专业人员来担任，会有利于学校卫生事业的全面提高。

随着学校卫生工作的不断深入开展，工作内容越来越丰富，工作要求越来越高。如果遇到传染病流行、师生突发疾病以及意外伤害时，就需要校医能迅速地做出初步判断、及时有效地进行处置，避免因无医学常识而延误病情。学校卫生专业技术人员应该成为每所学校的标配，在标配的基础上，按学生600∶1的比例增加人员设置。

如果设立专职健康副校长，健康教育在学校的受重视程度无疑会提高，从而促进学校卫生事业全面提高。我因此非常支持。希望国家能够有针对性地培养适合学校卫生工作的专业人员，建议有关部门在高校预防医学专业开展定向委培招生培养工作。

全国政协医卫界委员、中国心胸血管麻醉学会秘书长敖虎山：

很有必要，但职责范围应拓展

设立健康副校长很有必要，但专职健康副校长的管理职责不应只限于增强体质的健康教育，还应拓展至突发紧急状况的应对、心理健康问题的疏导等方面。

应在健康副校长的工作职责中加入校园应急培训的内容，建立应对突发传染病、突发急症、地震、火灾等意外事件的应急制度，对学生们进行培训和演练，让学生不断熟悉如何避险、如何急救、如何疏散等应急方法，全面提高学生的健康安全意识和能力。

在教育体系中加入生命健康教育，引导学生们了解生命的意义和价值。应在教育体系中设置电子产品危害的相关内容，引导孩子们更多地回归现实社会，做有感情、懂感恩的人，在现实社会中找到存在感和价值感。还应创新健康教育方式，多用现场体验教学、分享与互动、医生亲身说法等方式，提高健康教育效果。

江苏省南通市如东县政协委员窦立毅：

设立健康副校长意义长远

为中小学校配备卫生健康副校长不仅仅为了这次疫情防控、学生返校复学而设置，而应成为教育部门的一项基本制度，建立医校卫生应急协作机制，推动医校紧密合作，常态长效。

各地区的教育行政部门或学校可在当地公立医院、疾控中心及乡镇卫生院等医疗机构中选聘有一定专业背景的医生作为卫生健康副校长，进一步加强各中小学校日常卫生保健、健康教育、传染病防控等工作的管理，完善卫生健康管理体系，提升学校公共卫生应急处置水平，全面维护和促进青少年健康成长。具体可以参考聘请法治副校长的做法，采取聘任制，聘任期一般为三年，可连续聘任，聘任的卫生健康副校长其工作任务可计入选派单位工作量，兼职不兼薪。无需坐班，但必须定期不定期地来学校指导卫健管理工作，紧密联系校医室，发挥好专业特长。在日常工作中给学生做统一指导，让学生在潜移默化中养成良好的卫生习惯。因此，设立健康副校长，加强医校协作，从长远来看，还具有重要的战略意义。

文章来源：《中小学心理健康教育》 网址: http://www.zxxxljkjy.cn/zonghexinwen/2020/0818/490.html