中国科学院心理研究所专家组织教师参加集体培训。

福州晚报 郁闷的孩子对着镜头吐了几句话，然后戴上VR设备，立马发现自己“穿梭时空”，或者来到海滩，或者来到山顶。 “AI心理教育助手”就在您身边，倾听孩子的烦恼，及时反馈，整理问题，调整孩子对人和事的看法和态度，帮助孩子将心转向平和。这是“中小学心理健康教育平台”的使用场景。

昨天，仓山区“中小学生积极心理素质培养工程”正式启动。数字教育技术的运用和权威教学资源的引进成为一大亮点。福州麦丁小学、福州市第40中学等16所实训项目中小学校将率先使用网龙网络提供的中小学心理健康教育课程资源，依托心理学，中国科学院，整合人工智能和增强现实。利用VR、3D等数字技术打造的“中小学生心理健康教育平台”，教授中小学生心理健康知识。

近日，福州市教育局与十个部门联合印发了《福州市学校心理健康教育行动计划》。仓山区教育局积极回应。经过一系列的调查论证，决定引进国内该领域的权威机构。结合公司优质资源体系和数字化教育技术，在仓山区部分中小学实验学校，逐步开设了一系列旨在培养中小学生积极心理素质的课程。

昨天，该项目正式启动。课程内容由中国科学院心理研究所根据《中小学生心理健康指导意见》，通过中小学生心理健康教育平台“中小学生心理健康教育平台”设计。网龙。课程内容将以AI课件、AR、VR、动漫资源等形式呈现，并将在仓山区部分实验学校小学五年级、初一进行试点。

网龙相关负责人介绍，AI、AR、VR、3D等数字技术的运用，将带来有趣的教学效果，帮助学生提高学习效率。

据介绍，在项目初期，中科院心理研究所专家组织负责教学的教师参加集体培训，帮助教师更好地掌握教学目标和教学方法，达到课程教学的目的。 “中小学心理健康教育平台”将围绕理论与技能两大模块，不断完善教师培训内容，强化心理教师专业能力，提升全体教师运用数字技术的教学水平.

平台建设单位还将与仓山区教育局、中科院心理研究所合作，不断完善平台教学内容，共同推进“心智”应用。中小学实验学校“中小学健康教育平台”。

（全文共887字）

作者：王伟

来源：福州日报数字报

文章来源：《中小学心理健康教育》 网址: http://www.zxxxljkjy.cn/zonghexinwen/2021/0708/1349.html