河南日报客户端记者冯俊夫

9月6日，一则关于“中小学网课限时令”的通知引发广泛讨论。据了解，郑州市教育部门日前发布通知，对延期期间中小学网络教学时间进行明确限制。

根据通知，小学一年级没有在线同步课程，学校可以统一安排阅读和主动学习任务；小学其他年级在线同步每节课不超过20分钟，初中阶段在线同步每节课不超过30分钟；一、二年级在线同步课堂不超过30分钟，三年级复习课不超过45分钟。同时，学习指导要坚持“五育并举”，既要关注学生的文化课，又要引导学生的体育锻炼和劳动教育，关心学生的身心健康。健康。

其实，早在去年，国家卫健委发布的《新冠肺炎疫情期间儿童青少年近视预防指南（更新版）》就对在线学习时间：小学生每天不超过2.5小时，每次不超过20分钟。

老师和家长对网课“限时令”的出台有何看法？目前学校在线课程是如何安排的？

在采访中，很多家长和老师都对他们表示欢迎。他们认为，限制上课时间是为了减轻孩子的负担，避免长期使用影响视力的手机和电子产品。初衷无疑是好的。不过，也有家长担心，“20分钟的课时间会不会太短了？” “线下上课时间原本是40分钟，现在缩短了一半。老师会不会在正题之前结束？如何保证孩子们的学习效果？”

可以“控制量”和“提高效率”兼得？这是很多家长心中长久以来的疑惑，也是教育部门和学校亟待解决的问题。在实施方面，答案不是“一个或另一个”，也不是简单的“统一”。

记者发现，今年9月1日郑州市中小学开展网络教学后，网络课时安排基本符合教育部门的通知要求，但具体实施不竭。相似之处。

比如，在一些小学，每课时设置为30分钟，但课堂上除了老师的教学知识点外，还包括学生答题时间和老师点评时间；有些是基于主题的性质。每节中文课设置为20分钟，数学和英语设置为30分钟，便于教师开展教学和学生理解掌握。

“一堂课，20分钟的课时间如果包括老师讲解、问答等，有点紧张，但如果只有老师讲解，20分钟其实也够了。”新学期开学后，郑州经济开发区实验小学根据网络教学的特点，优化了网络课程的布置。每节课的学科课程减少到20分钟，但每天下午还有30分钟的在线问答课程，专门针对课堂上的“遗留问题”可以帮助学生解决疑惑。这样的课程安排，在“控制量”的同时，也力求“提高效率”，得到了很多家长的理解和支持。

郑州市教育部门也回应称，此次网络课时限旨在引导学校严格按照零起点教学的课程标准，控制网络教学难度和进度，加强作业管理。 ，减轻学生负担。网上教学指南仅供学校参考使用，并非一刀切。”这也说明，所谓“标准答案”，其实并不存在于讨论问题上，给一个好的讨论问题。网课，“控制”和“提高效率”能否兼得，关键在于如何正确理解。

文章来源：《中小学心理健康教育》 网址: http://www.zxxxljkjy.cn/zonghexinwen/2021/0907/1431.html