“惠心”慧眼,慧爱青春共成长
从“爱”出发,用“心”发现,各位代表立足时代需求,积极关注学生心理健康的现状。从新媒体依赖、人际关系、学习压力、偶像崇拜、身体素质、青春期生理和心理发展等多个角度展开,探讨当下中小学生心理健康教育过程中面临的种种困惑,在研讨交流中明晰要通过学校、社会、家庭等各方力量的协同关注和发力,营造良好的育人环境,更好地守护学生的身心健康成长。
“惠心”慧语,慧聚时光享暖阳
从困惑出发,各位代表结合工作实际思维碰撞,护“心”有策,形成了《同心而行 为心护航》《身心共修 砥砺前行》《心向阳光 行向远方》等主题工作思路拓展。从构建心育共同体,优化心育环境的角度出发,积极为我区中小学心理健康教育献计献策,致力于激发每一个学生自我成长的动力和拥有发现幸福的能力,让每一个学生成长的路上都能洒满阳光。
“惠心”慧行,慧育未来向远方
通过深入的交流和研讨,大家进一步明确中小学的心理健康教育,促进未成年人身心健康发展,不仅关系学生的成长成才,关系家庭的和谐幸福,更关系到国家民族的未来。要紧扣时代,凝聚力量,进一步提高中小学心理健康教育工作的针对性和实效性,共同守护学生的健康成长。
区教育局基础教育科科长钱志惠从观念转变、环境优化、专业提升等角度对心理健康教育的有效推进提供了新的思路,并鼓励大家在今后的工作中,能够坚守情怀,继续为我区的心理教育工作献计献策。
研讨会最后,惠山区人民政府教育督导室主任朱晓宏对2022年心理健康教育工作进行安排和部署。他以明确的目标指向、详细的案例解读,明晰了下一阶段中小学心理健康教育的重点内容,为推动全区教育系统的心理健康教育工作稳步、常态的进行指明了方向。
文章来源:《中小学心理健康教育》 网址: http://www.zxxxljkjy.cn/zonghexinwen/2022/0301/1690.html
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