长城网·冀云客户端讯（记者 刘延丽 师语彤）“在‘双减'背景之下，有一支自身心理健康、懂得心理学专业知识、掌握心理辅导技巧和心理训练方法的心理健康教育教师队伍，是学校搞好心理健康教育的关键，加强中小学心理健康教育师资队伍建设势在必行。”3月8日，全国人大代表、河北省定州市西关南街小学副校长柴会恩在接受记者采访时说。

柴会恩是河北省家庭教育讲师团讲师，也是定州市未成年人心理健康辅导中心志愿者，非常关注学生心理健康有关话题。今年全国两会，柴会恩提交了《关于加强中小学心理健康教育师资队伍建设的建议》。

全国人大代表、河北省定州市西关南街小学副校长柴会恩。

柴会恩说，中小学生正处在身心发展的重要时期，他们生活阅历浅，抗挫能力低，分辨能力差，容易诱发心理障碍。开展中小学生心理健康教育，不仅是社会进步和时代发展的需要，更是实施素质教育、培养学生全面发展的客观需要。

调研中，柴会恩了解到，多所中小学从事心理健康教育工作的专职教师缺乏，心理健康教育教师队伍知识水平参差不齐。同时，还存在心理健康教育师资培训体系不够健全、实效性不显著，相关政策法规还不完善、政策支持仍需加强等问题。

“学校心理健康教育的专业性、综合性、实践性较强，对从业者的专业素养要求较高，近几年各级教育行政部门和学校在推进和加强中小学心理健康教育方面做了不少工作，取得了一些成就，但从整体和长远来看，还不能满足中小学教育发展的需要。”柴会恩说。

柴会恩在完善建议。

对此，柴会恩建议，加强对学校心理健康教育的政策支持，在工作条件、岗位编制、职称待遇、经费设置、科研进修等方面对心理健康教育教师给予相应的政策支持与鼓励措施，让更多优秀人才或在职教师从事中小学心理健康教育工作。成立中小学心理健康教育专家指导机构，开展中小学心理健康教育教学的研究、研判、咨询、指导、评估、服务等工作。同时，鼓励开设有心理学专业的高校扩大招生规模，加大高校心理健康教育人才供给。

文章来源：《中小学心理健康教育》 网址: http://www.zxxxljkjy.cn/zonghexinwen/2022/0310/1701.html